肛门滞留（anal fixation）亦称“肛门固着”。是弗洛伊德人格理论术语。因肛门期不能顺利发展而产生的停滞现象。在肛门期，父母对幼儿排便的训练过宽或过严，均会使幼儿情绪受到威胁，阻碍其心理性欲的发展，使人格发展滞留在此阶段，并导致儿童成长后形成不良的肛门固着型性格。参见“肛门型性格”。弗洛伊德提出的人格发展的第二个阶段。约一岁半或一岁半至三岁。儿童的性感区（即力比多兴奋和满足的中心）由口、唇转移到肛门。性活动和快乐来自儿童由肛门排便时得到的快感或满足。
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